今天的家庭教育：缺什麼？教什麼？
為孩子時時處處、方方面面着想的父母並不是最有責任心的父母，父母的這種“全方位”的責任心，很可能會導致孩子的“零責任心”。
家庭教育是人生髮展的基石。良好的家庭教育會使孩子養成活潑開朗的個性、意志堅強的性格和勇於探索的精神；不當的家庭教育、父母過分溺愛形成家庭的“温室效應”，容易使孩子對學校和社會產生畏懼和迴避的心理，覺得只有家裏才是温暖的，從而難以形成很好的社會適應能力和人際交往能力。
對此，很多家長不以為然，仍信奉樹大自然直，殊不知一旦孩子長大，則悔之晚矣！
狼的故事：透視家庭教育重要性
很久以前，公狼和母狼產下狼崽兒，它們很興奮，滿心希望不久的將來自己的孩子能長得像它們一樣威猛英俊。狼爸、狼媽非常愛自己的孩子，小狼崽兒想要的，它們就想方設法弄來給它。它們為小狼壘了一個窩，好讓它無憂無慮地生活。時間慢慢過去，公狼和母狼卻發現自己的孩子不像一匹威猛的狼，倒好像一隻温順的小綿羊！公狼和母狼讓小狼去捕食，小狼對憂心忡忡的父母説：“做一匹狼太辛苦了！還要自己捕食，忍受風吹雨打，我還是想做一隻由別人餵食的小羊！”
看了這則寓言故事，您想到了什麼？您想要您的孩子長大後仍然由您給他“捕食”，還是想要他能夠獨立自主？您希望您的孩子將來勇於面對困難和挫折，還是一點責任都害怕承擔？答案，在一定程度上，都是家長在早期家庭教育中打造出來的。不同的家庭教育會造就孩子不同的個性。
童年，每個人只有一次。作為父母，在家庭教育中應該給孩子的童年及一生留下什麼？有的父母會感覺這個問題非常簡單：“我們會用我們的所有、盡我們的所能給孩子最好的。”可是，許多父母並沒有真正懂得，而有的父母即使懂得了，在實際的家庭教育中，也還是任由感性的寵愛、溺愛駕馭理性的培養、教育。
優秀家教：關注子女成長的重心
明智的父母都會比較清醒地認識到自己對子女的責任是“有限責任”與“無限責任”的完美結合。
所謂“有限責任制”就是指父母不會“義不容辭”地把孩子的事情全包下來，而是該放手時就放手，不做孩子的超級保姆和完美看護，而是以孩子自身的發展為導向；“無限責任制”是指父母該出手時就出手，對孩子整個身心的培養和教育負有無限的責任。具體表現在：
第一，給予自主的空間——培養責任心。
培養孩子的責任心，包括兩個方面：一方面就是使孩子形成負責的思維方式，從而在行動中為自己的言行負責，這是個人責任心的培養；另一方面是要從小培養孩子對朋友、對家庭、對社會、甚至對整個人類的責任感，引導孩子形成正確的人生觀和價值觀，這屬於社會責任心的培養。
《顏氏家訓》中説：“父母施教，當及嬰稚，識人顏色，知人喜怒，便加教誨。”家庭教育要從小抓起。在家庭生活中，怎樣培養孩子的責任心呢？最重要的是給孩子一定的權利和自由，讓孩子可以有一定的空間自己去做一些事情。只有孩子獨立去做一些事情，才會產生“獨當一面”的意識，從而形成自己對自己負責的認識。如果一切都是父母包辦，孩子沒有發言的權利，那所有的後果當然是父母負責，孩子還能為什麼負責呢？
具體而言，在家庭生活中，父母要培養孩子養成自己的事情自己做的習慣，包括穿衣、洗漱、收拾房間、整理文具等等。就拿整理學習文具來説，如果孩子自己收拾，當到了學校發現漏拿東西的時候，他就會深刻認識到自己的粗心大意造成的後果，並會在以後的生活中非常注意。而如果是父母包辦收拾的呢？那孩子發現自己要用的文具沒有帶的時候，就會埋怨父母沒有整理好，而不會認為這是自己的事情，應該由自己負責。
因此，為孩子時時處處、全全面面着想的父母並不是最有責任心的父母，父母的這種“全方位”的責任心，很可能會導致孩子的“零責任心”。而讓孩子自己探索、自己做事、自己負責，並不是父母責任心的缺失，這種“半責任心”反而能培養孩子強烈的責任感。
第二，量力而行——培養自信心。
家庭教育中，對孩子自信心的培養一定要注意：給孩子佈置的任務要考慮孩子的能力，讓孩子量力而行。現在許多孩子都在一定程度上患了“失敗綜合徵”，究其原因，就是因為學習和生活上的任務超出了孩子的能力所及。在校學習不好，老師批評；在家父母逼迫學習，成績沒有提高。這使得孩子產生很深的挫敗感，從而屢戰屢敗。要避免這種弊病，除了減輕孩子的心理壓力外，還要鼓勵孩子，讓他們看到自己的優點和成績，提高其自我成就感，培養其屢敗屢戰的自信心。
第三，兒童的自立教育——培養獨立心。
“可憐天下父母心”，父母對自己孩子的愛是永無止境的。可是孩子總有一天是要獨立的——獨立地工作和生活，父母能包辦一時，但不能包辦一世。所以，作為明智和負責的父母，必須從小培養孩子的自立心，使孩子在您放手時，能讓您放心。
首先，通過生活中的點滴事情，培養孩子的獨立意識和自我服務意識。
在日常生活中，養成孩子勤勞的習慣和品質，使他們能夠自己的事情自己做，不凡事依賴父母。中國父母非常關注孩子的學習成績，教育責任心超重。為了使孩子有更多的時間學習，父母代替孩子完成一切日常生活的事情。代替孩子尋找學習資料，代替孩子制訂學習計劃，使孩子幾乎失去自理能力，獨立性極差，除了學習外，什麼都不會。孩子在這樣“無微不至”的關懷下，往往遇到困難就會退縮，在風浪面前，會變得束手無策，一旦失去幫助更會怨天尤人。
其次，要對孩子進行挫折教育，幫助孩子養成敢於面對挫折的勇氣。
我們知道，孩子畢竟是孩子，心智年齡小，讓他們自己學習自立，在這個過程中難免會吃很多的苦。家長難免心疼，拿不出“鐵石心腸”來對待自己的“心肝寶貝”。但是哪個人不是從跌倒、爬起、再跌到、再爬起的反覆中學會走路、做人的？不經歷風雨，怎麼見彩虹？對孩子進行挫折教育，家長不能心太軟，要嚴格要求，用自己的理性和知識指導孩子怎樣對待挫折，必要時要和孩子一起面對挫折。
教育是一項需要大智慧的事業，家庭教育更是如此。只有高明理智的父母才能培養出優秀的人才，也只有科學理智的家庭教育才能為孩子一生的發展打下穩固的根基。
