嬰幼兒成長的每一步都和閲讀緊緊相關
一出生，嬰兒就有了聽的興趣和能力，4周就能辨別“ba”和“pa”這兩個音，2個月就可以辨別不同人的説話聲以及不同情感的語調；開始注意圖形的內部結構，這便是嬰幼兒識別圖像的開始。這個時候，如果給他圖書，他可能會咬書、拉扯書，偶爾也會安靜地看着書，他們把書當作玩具在玩耍。
3～6個月的嬰兒聽到聲音後，眼睛能夠準確地望向發出聲音的地方，顯示出視聽協調能力，所以當媽媽對着寶寶説話時，寶寶會把眼睛望向媽媽。
4～8個月的嬰兒開始有了"注視"這樣的視覺能力，會扯紙，將家中的各種物品用具都看作是“閲讀”的對象。
9個月的嬰兒開始有翻書的願望，嘴裏還會喃喃自語，開始對刺激他視覺的文字信息和圖畫感興趣。這時，寶寶已經基本上作好了邊聽邊看的準備，媽媽可以拿着閲讀材料給寶寶看，一邊看一邊念給寶寶聽，而此前可能大多數時候是媽媽單純地念給寶寶聽。
2歲前後是寶寶養成閲讀習慣的關鍵期
14個月的嬰兒能看圖指物，把詞與實物對應起來。1歲半時，幼兒已經能聽懂一些簡單的故事。1歲7個月的幼兒已經能説出圖畫中的物品的名稱。2歲左右，寶寶開始出現傳統意義上的閲讀行為，如一頁一頁地翻書、自己翻看感興趣的圖書、對熟悉的內容能用簡單的語句表達出來等。2歲前後是寶寶養成閲讀習慣的關鍵期，但在這之前或之後開始親子閲讀，都不算太晚，重點是奶爸奶媽掌握好早期閲讀的原則。
孩子準備好要讀書的信號：
?對圖片感興趣、有注視或翻看圖片的行為；
?會拿起書本示意家長讀書；
?知道書的概念，模仿家長拿書、握書；
?會發出類似自言自語的各種聲音；
?能夠聆聽故事。
早期閲讀的原則
重過程、重情感。對嬰幼兒來説，早期閲讀更是親子情感交流、互動的過程，温馨愉悦的親子時光能安撫寶寶的情緒，讓寶寶感受到閲讀的快樂。
重興趣、重習慣。早期閲讀並非傳統意義上的讀書、識字，而是通過家長為嬰幼兒提供積極的視覺、聽覺刺激材料，讓他接受並初步理解聽到和看到的信息，最主要的目的是培養嬰幼兒的閲讀興趣和良好的閲讀習慣。
重參與、重生活。早期閲讀應以嬰幼兒的興趣為中心，選擇他感興趣的圖書，開展他喜歡的閲讀活動。嬰幼兒的參與是閲讀行為的起點也是終極目標。給寶寶讀的書，要注重選擇與寶寶生活密切相關的內容。
對於早期閲讀，我的觀點
一提到閲讀，我們往往會想到正襟危坐地讀書寫字，進而聯想到閲讀能力是現代人必需具備的能力。這些固有的認知限制了我們對嬰幼兒早期閲讀的培養。對嬰幼兒而言，閲讀是憑藉他能接受的色彩、圖像、文字和家長所做的形象讀講，來接受、初步理解以圖為主的低幼讀物的活動過程；同時也是親子互動，嬰幼兒和家長都愉悦、享受的過程。
