要耐心引導孩子、要多多陪伴孩子。
三年級孩子叛逆家長怎麼教育1
1、家長要細心觀察孩子的生活。孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來越多，內心裏的主意也開始增多。當家長下達的命令與孩子內心想法不同時，他便不會聽父母的話。
另一方面是家長沒有察覺到孩子不好的情緒，發現某些問題後直接吼罵他，導致其逆反情緒加重，便會反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對根源，對症下藥。
2、要耐心引導孩子。家長們應該讓孩子知道：一顆尊重的心是最重要的。有禮貌、守規矩的孩子，會讓周圍的人覺得愉悦、舒服與温暖，且受歡迎；相反的，如果你是一個沒禮貌、沒規矩的孩子，就會得不到喜愛，朋友也會疏遠你。
3、給孩子選擇的權利。家長也要經常徵求孩子的意見，學會讓孩子做選擇，而不是什麼事情都給孩子安排妥當，不讓孩子去參與，或者是經常對孩子説：“這件事情你就不要管了，管好你學習的事情就好了。”這樣的話，會讓孩子逐漸拉開與家長之間的.距離，所以孩子就會想要脱離家長的管束，越來越叛逆。
4、要多多陪伴孩子。不管家長有多忙，要記得你的身份還是孩子的父母，每週要抽出一定的時間來陪伴孩子。比如多陪他們看看演出會，看看比賽等。還可以多鼓勵孩子參加參加課外活動，實現自我價值。教導孩子要用心去交朋友，潛移默化的教導孩子正確和人交往的觀念。
三年級孩子叛逆家長怎麼教育2
孩子為什麼會叛逆
1、家長的嘮叨和批評。有的家長對孩子太過於關心，就怕孩子摔到哪兒碰到哪裏，不肯放手讓孩子自由發揮。不僅限制孩子的自由，還總是對孩子各種嘮叨，説多了，孩子不愛聽，就容易引起叛逆心理。有時候家長不經意的當着同伴的批評孩子，這樣的行為也會傷害了孩子的自尊心，從而造成孩子的叛逆心理。
2、父母的忽視。現在很多父母都會因為工作的原因而忽略了孩子的成長，以及和孩子之間的感情培養。動不動就對孩子發脾氣，任何事情從來不考慮孩子的感受。長期在這種家庭環境下成長，孩子自然會變得沉默寡言，產生叛逆的心理。
為什麼孩子會出現三年級現象
1、超前教育的問題。很多家長為了讓孩子在上國小時，能夠更好的適應，於是就讓孩子去幼小銜接班，進行超前學習。因為有了超前學習，所以孩子在學習一二年級的知識時，會非常輕鬆，學習成績也不錯。
但到了三年級以後，孩子面對的'就是從未接觸過的內容，在學習過程中會變得手忙腳亂，這就導致孩子成績下滑，自信心受挫，同時會變得有些叛逆。
2、學習難度的增加。一二年級所學習的內容都是最基礎的，所以只要孩子肯下功夫背誦，成績都會不錯，所以是看不出差距的。
但有些地方三年級才開設英語，而對於一些沒接觸過英語的孩子來説，會很吃力，需要花更多的時間去學習。而數學、語文的學習難度在增加，孩子忙不過來，成績下降是必然的。
3、閲讀能力在提升。到了三年級以後，課外閲讀知識的比重佔了6成以上，如果孩子只靠課本的那點知識就想拿高分的話，是不太可能，還需要課外閲讀量的支持哦。
三年級孩子叛逆家長怎麼教育3
三年級的小孩叛逆怎麼教育
1、要充分尊重孩子。這個時期的孩子身心正處於發育的關鍵節點，孩子的內心世界不斷成熟，他們越來越想要自己去生活，做自己想做的事情。
但是有些家長並不認可孩子想要的生活，並且總是去制止孩子做這樣或者那樣的事，這就會讓彼此間的關係變得特別緊張，想要幫助孩子度過這個特殊的階段，家長們就必須去尊重孩子，不要總是去幹涉孩子的生活。
2、耐心引導及學習。家長們應該讓孩子知道：一顆尊重的心是最重要的。有禮貌、守規矩的孩子，會讓周圍的人覺得愉悦、舒服與温暖，且受歡迎；相反的，如果你是一個沒禮貌、沒規矩的孩子，就會得不到喜愛，朋友也會疏遠你。
3、父母要勇於認錯，認真對待孩子的建議。當家長失去孩子的信任時，試想，家長的話還有權威性嗎？孩子還能認真聽家長的安排和佈署嗎？特別是很多家長帶着強烈的自我情緒批評、指責、打罵孩子後，更會迴避親子之間的矛盾和衝突。
所以，有時我們家長應該適當傾聽一下孩子的批評與建議，必須要態度坦誠，勇於認錯和反省，平等地和孩子交流。
4、要給孩子正面樹立“好孩子”的評價標準。家長必須要清醒地認識到，孩子在道德品質方面並不一定出現什麼問題，而是由於教育和引導不力，或者運用錯誤的教育方法讓孩子走向錯誤的.成長方向。
所以，家長們一定要理性地告訴孩子，好孩子應該是什麼樣的，至少應該是樂於幫助人，善於團結友愛人，誠實熱情地去積極做事等等。
三年級學生有着以下幾個較為顯着的身心特點
首先，三年級學生的思想開始從單純走向複雜。三年級正是孩子成長過程中的第一個心理反叛期，在思想意識方面，他們開始有了很多自己的想法和打算，並且在與父母的溝通中表現得倔強、固執己見，不再像原來那樣對父母言聽計從。
其次，三年級的學生會逐漸形成很強的團隊意識，主要表現為他們開始形成各種小團體並嚴格遵守團體中的規則。相反，他們會經常“挑戰”父母和老師的權威，做出很多“反抗”的事情。三年級的學生往往也是老師眼中最不好管理、最讓老師頭疼的一個羣體。
最後，三年級學生有着極強的表現慾望。他們非常希望自己在團隊中是出類拔萃的，甚至會有一些學生通過做出一些破壞性的行為來引起別人的注意，以達到表現自己的目的。
