1理解寶寶的感受。
我不再把自己放在寶寶的對立面，而是學着站在寶寶的立場用心去體會他的感受。
2找出抗拒的心理原因。
理解不等於不立規矩，不過在給寶寶立規矩的時候，對於那些他始終很抗拒的規定，我不再不由分説地“強制執行”，而是找出寶寶產生抗拒心理的原因，再想辦法解決。
3給情緒找個宣泄口。
教育專家認為，很多時候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑑於此，果果再發脾氣的時候我不再責罵或體罰他。
4尋找寶寶的良好表現。
表揚能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現，及時地提出表揚。
5給寶寶一定的自主權。
既然寶寶處於逆反期，有些事我就不再做硬性規定，而是有條件地讓果果享受民主權利。
6不處處約束。
寶寶就是寶寶，不能用你的標準來處處約束他，對他的行為最好”有所管有所不管“。
