▎第一句話：教育孩子，需要每一個人全身心的投入進來。
就在昨天，一位以前的家長找到我詢問一道數學題，那個時間段已經是晚上的8點半，據她説孩子仍然沒有完成作業，難題是課本上的一個思考題，我耐心告訴她怎麼解決這道題，她再轉教給孩子。教完後，聊天過程中，她和我訴苦，説自己現在根本無力教育自己的孩子，甚至有時候孩子還要與自己“鬥嘴”或者“反抗”。我詢問是否與丈夫做好教育孩子的分工工作，她直言丈夫根本不管孩子的教育工作，即便是偶爾過問，也只是以棍棒加身進行所謂的“管教”。
我想和所有的父母分享第一句話：教育孩子，需要每一個人全身心的投入進來。不是每個人都懂得如何教育孩子的，但不懂可以學，如果我們每一個父母只把所有的心思沉浸在打牌、娛樂、唱歌中，我非常建議你最好不要生孩子，哪怕是老一輩人如何的催促，因為你一旦生而不教，那就是給自己、給家庭、甚至是給國家“添麻煩”。
現在，國家的“二胎”政策已經放開，許多人都有生“二胎”的打算，但很多人沒有考慮到一個很現實的問題，是否有能力教育好孩子，很多人看到的都是兩個孩子的優勢，卻很少去提及兩個孩子的劣勢。其實不管孩子有多少，自己在生孩子之前，要做好自己的思想工作，要把自己的重心轉移一部分到孩子的身上來。
三字經裏説：養不教，父之過。作為父親，萬萬不可總是沉迷於“大男子主義”中，母親教育孩子有其來自於性別和個性的天生“缺陷”，所謂“慈母多敗兒”。作為父親，要主動、提前、有效的介入到家庭教育中來。教育孩子，是父親的責任，這是中國民族幾千年來遺傳下來的“優良傳統”，我們這些現代父親們，要拾起來、做起來、傳下去。
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▎第二句話：別總想着等孩子出現問題的時候再去彌補。
我們總是習慣於“亡羊補牢”，相信“猶未為晚”的説法，其實很多時候，一旦再想去“補牢”，需要的是無限的耐心、時間和方法才能完成這一設想，而在如此“快節奏”的時代，我們早已經習慣了“速成”，是沒有多少人願意去花如此多的精力去“拯救”自己的孩子。畢竟按照現在的成本觀來計算，“補牢”必然是一項“得不償失”的投資，甚至於短期內孩子一點點都沒有改變、進步，“預期的效果”沒有見到，反而會讓自己收穫“憤怒、不甘和無奈”。
這也就是我想和許多家長説的第二句話：別總想着等孩子出現問題的時候再去彌補，真正等到那個時候，你就算有這個精力“拯救”孩子，你也會“半途而廢”。
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▎第三句話：對於孩子，我們更需要的不是溺愛和管控，而是放手。
還有很多人總是困惑於不知道怎麼教育孩子，還有許多人總是追逐於其他成功人士的教子經驗，其實你完全不必要那麼的焦慮。民國教育大師劉百川曾經説過：“教育孩子，是一場長久的試驗。”因為，每一個孩子都有其獨立於其他孩子的“遺傳性”的個性特點，需要我們做家長的在認真學習教子書籍的基礎上，認真的分析自己的孩子究竟適合試驗哪一種方法，並在教育孩子的過程中，不斷的根據孩子出現的情況進行方法和理念的修正，這樣才能真正的教育好自己的孩子。
基於這樣的情況，我想和大家分享最後一句話：對於孩子，我們更需要的不是溺愛和管控，而是放手。放手，是把所有孩子能夠承擔的行為都讓位於孩子自己去經歷，比如自己吃飯、自己穿衣，我們不要太多的顧忌“傷害”，“傷害”給予孩子的只是一時的“痛苦”與“害怕”。我們永遠要記得：“傷害”才是孩子成長最好的助力劑！
