1.以身作則
根據班杜拉的社會學習理論，個人的社會行為來源於直接學習和通過偶爾強化的模仿。
對於幼兒來説，他們還沒有形成清晰、系統的是非觀，很多行為都是基於學習和模仿，潛移默化地內化品質。
家庭是孩子成長最基本的環境，父親的影響尤為重要。
在這個過程中，父親要以身作則，睿智，培養個人魅力，樹立榜樣，給孩子以自豪和欽佩，學習和模仿孩子的優良品質。
在信息時代，手機作為人們現代生活的標配，佔用了大量的時間和精力，卻忽略了自身的文化修養。
對此，爸爸堅持自學和提高，把手機放好，多閲讀國學經典，吸取文化精髓，獲取豐富的育兒知識，提供支持，幫助孩子成長個性，
培養孩子的品德，成長為人才。在現實生活中，很少有孩子是聰明的。
因此，父親以正常的態度對待孩子，客觀理性地分析智力的不足，善於因材施教，有條不紊地引導孩子，讓孩子發光發熱。引導孩子正確成長。
2.優質約會
父母的陪伴是孩子身心發展全過程中最大的禮物和積極的影響。
但在這個過程中，陪伴不僅僅是陪伴，不僅僅是與孩子的身體接近，也不是令人信服的教育。
具體來説，作為家庭教育的一部分，父親不僅要以身作則，還要抽出時間與孩子單獨相處，多進行精神交流，以朋友的身份參與孩子的世界。
瞭解他們的思維和行為動態，並在需要時提供幫助和支持。
孩子們還活着在心理髮展的早期，他對世界的客觀認知是模糊的，而父親的強項是善於探索。
