在日常學習、工作生活中，大家都聽説過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編整理的教師教學活動隨筆，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
教師教學活動隨筆1
一、課內比教學，充分展示了教師們的業務素質。
每個老師站在同一舞台上，把自己平生最優秀的一面展示給學生，也展現給聽課的老師們，讓觀課教師身臨同感，取長補短。我校陳政新老師是一名即將退休的女教師，她在教學聲母zcs一課時，給我們留下了深刻的印象，她採取在“玩中學、學中玩”這種符合低年段國小生年齡特點的教學方法得到所有聽課教師的認同。陶順昌老師的合作探究教學方法充分體現了學生自主學習的能力，特別是覃柏洲老師聲情並茂的範讀，不僅贏得了學生熱烈的掌聲，更讓所有聽課教師讚歎不已。尹紅老師雖然退休了，學校又把他請回來代課，他那嚴謹治學的態度也令人欽佩…...還有許多老師業務功底篤厚，在這次活動中充分展示出自己獨特的'教學風格。
二、課內比教學，提升了廣大教師的業務水平。
本學期，我們學校在打造高效課堂教學活動中，有許多老師經過精心打造，成為校級教學業務能手。這次課內比教學，眾多老師無論是理論知識上還是實踐能力上都有不同程度的提高。老師們在個人教學風格上更顯成熟，特別是兩名實習教師造作嫻熟的現代化教學媒體的運用，讓我們自歎不如。中老年教師的教學語言更加錘鍊，課堂組織教學水平也更加完美，教學設計風格獨特。所有上課老師説課活動盡顯百舸爭流。
三、課內比教學，讓我真正地認識了自己。
這次課內比教學活動，讓我感到自己的不足。在一次又一次的備課、授課中，使我懂得了課堂不僅僅是知識的傳授，更要體現智力發展、智慧發揮、情感體驗。作為一名老教師，也使我覺得課堂教學一定不能急功求利，一個教師如果平時不注重業務知識學習，研究教學藝術，沒有巧加工、精琢磨，是絕對不可能帶來教學質量的提升和促進學生有益發展的。
教學永無止境，學如逆水行舟，不進則退。我們要活到老、學到老，只有這樣，才能讓三尺講台，創造更加輝煌！
教師教學活動隨筆2
兩個月的暑假又過去了，新學期又到來了。今年是我第一年來到思賢實驗國小工作。學校很美麗，老師很親切。為了讓老師更好地工作，學校安排了工作培訓。
今年，我被安排教一年級兩個班小朋友數學。對於一年級學生的第一反應就是活潑、無拘束。為了讓學生更好、更快地適應以及根據學校的一些規章，我準備在一開始就着重培養小朋友們養成一些好習慣。
一、培養認真聽課的習慣
一年級學生剛從幼兒園畢業，肯定會把幼兒園的一些習慣帶過來。很明顯的`一點就是上課紀律。在幼兒園，課堂很活躍的，玩玩遊戲很開心的；而國小的課堂是有紀律規定的。一年級開始，學生就要正式開始學習書本基礎知識了，需要一個安靜的課堂環境，需要學生注意力集中。一年級主要是培養學生的認真聽課。認真聽課首先要做到：小手不亂動、小腳放放好，背挺直、做神器，小耳朵認真聽、小眼睛認真看。這樣一個小口訣，教給小朋友，隨時念一念，檢查自己有沒有做到。認真聽課習慣養成了，學習就不會有太大的問題。
二、培養認真做好課前準備的習慣
為了下一節課上得更順利，課前準備很重要。剛開學幾天，一年級學生剛剛認真上完一節課，想要在下節課有同樣角的表現，就要利用好下課的時間，上個廁所，喝點水，教師外轉一轉，外面休息休息，把下節課的書本準備好，10分鐘的休息利用好了，又可以精神地聽下一節課了。
三、培養良好的衞生習慣
在幼兒園或者家裏，大多都是老師、父母幫忙完成的，但到了國小，就要慢慢獨立了。垃圾不亂扔、飯前便後洗洗手，自己的課桌整整齊。
四、養成文明講禮的好習慣
一個有禮貌的人總是能給人留下很好的印象，那就需要從小就培養。要教一年級學生遇到老師問好，上學要和爸爸媽媽説再見，學會使用“謝謝”、“對不起”等禮貌用語。
一個好習慣的養成是需要堅持、用心去做的，過程辛苦，但回報很大。希望一年級的小朋友們能在一開始，就嚴於律己，養成好習慣。
教師教學活動隨筆3
金風送爽的九月是一個收穫的季節，同時對於我來説，也是一個充滿希望的季節，因為20xx年9月1日我光榮的成為了一名人民教師。一轉眼我在教師這個崗位工作了快一年了，在這一年裏我最大的感受就是“痛並快樂着”，因為到了一個新的環境，處處都充滿着陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的學生又使我充滿着愉悦。我慢慢的喜歡上了這種感覺，這裏有我可愛的學生，有關心我的同事，對於學校領導和老師們對我的關心，我是深深的受到了感動，我真心的想對他們説：“謝謝你們了”。下面就是我工作以來的感受和心得體會。
首先，教育教學方面——認真備課，注重積累。
一是認真備課對教學十分重要。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學，沒有任何經驗，那這一學期該怎麼安排授課內容？成了我思考的問題。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，對照自己定的單元進行學習要求，找出重點、難點，進而組織安排上課的`思路。此外，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的遊戲作為補充，提高學生的上課的興趣。
二是重視課堂40分鐘的教學實踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悦、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應留心注意學生的反應，及時變更教學的方法，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
三是多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。
身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收穫到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。
其次，學習上——活到老，學到老。
我認為，學習可以提高一個人的自身修養和業務水平，只有不斷的學習，才能不斷的提高。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育實踐，提高自己的教育教學能力。現代社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇於探索勇於創新勇於在教學過程中實踐。還有就是我們每週都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學習有很大的幫助。對於一個新教師，一定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習，才能快速的成長。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進行集中培訓，我十分感謝教育局和學校給我提供了這次的學習機會，通過這次教師理論培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解，使我受益匪淺。
最後，思想方面——積極進步，有責任心。
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。沒有高度的責任心和使命感是幹不好工作的，所以時刻要用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。
教師教學活動隨筆4
學生小峯，11歲，男，平時不善言談，孤獨冷漠，不喜歡團體生活，不會關心別人，不善於與他人相處，在一次冷餐會上，他自我愛吃的裏脊內、大雞腿、草黴一股腦兒放在自我的碗中獨自享用，全然不顧周圍的同學們。
評析：在此刻的家庭裏，一般來説都是家長圍着孩子轉，孩子成了家裏的“中心”，家長關心、愛護孩子，然而孩子對家長、對他人往往是漠不關心，這是因為孩子習慣了被照顧、被保護、被寵愛，因而變得冷漠、孤獨、不喜歡團體生活，不會關心別人，不善於與他人相處，小峯就是這樣一個心裏僅有“我”字的孩子。偏差的行為習慣導致他心中無他人，將來走向社會也不可能很好地與別人合作共事，甚至可能發展到做出胡作非為的事情來，怎樣教育學生養成善於與人相處的良好行為習慣，是學校、是教師需要研究的一個刻不容緩的課題。
方法：
1、要讓學生懂得與人和睦相處的意義，體驗與人和睦相處的喜悦。
要讓學生明白人總是要長大的，僅有在與人不斷地交往過程中，才能增長知識，積累經驗、認清自我、完善自我，才能更好地適應社會，再者，一個人的力量小，團體的力量大，和大家和睦相處能使自我身心愉悦，真正是眾人拾柴火焰高。
2、培養孩子的同情心。
孩子的感情是純真的，常會因為別人的歡樂而歡樂，別人的痛苦而痛苦，這是培養孩子關心他人，與人和睦相處的感情基礎，孩子有了這種感情基礎，就可能產生髮自內心的愛，自覺地為別人着想，把別人的`歡樂和痛苦放在心上，要使孩子感到關心別人，為別人服務是一種愉快的事，久而久之，孩子的心裏想的就不完全是自我了。
3、嚴格要求孩子。
對學生的行為、舉止，從學習到生活均以規範嚴格加以執行，從而構成習慣，這種習慣將是影響孩子的一種無形的約束力，以致學校的值日、做操等都能使孩子養成團體感，令他不能隨便行事，嚴格要求自我，是與別人和睦相處的保證，孩子如果心中有了“想要求別人做到，自我首先應當做到”的觀念，那麼就會嚴以律已，寬以待人，與人和睦相處。
4、引導孩子逐步擴大與人和睦相處的範圍。
孩子將來要踏上社會，這樣就要把孩子和睦相處的對象擴展到鄰居，學校乃至整個社會，要在孩子的意識中養成“別人的事，也是自我的事”的觀念，在與同學玩要友好相待，要關心同學，關心教師，如：班上小朱同學病了，大家紛紛打電話表示慰問，並捎上一隻大蘋果寫上祝福的話語送給她，這樣不僅僅給小朱帶去了温暖和友誼，自我也能從中體會到樂趣，僅有這樣，孩子才會逐漸明白怎樣與人和眭相處，當孩子做了關心他人，與人為善的事情時，教師應及時肯定表揚，反過來，當孩子受到別人關心以後，也需要讓他表示感激。
