確立與人相處的原則、鍛鍊做家務的能力、家長以身作則，給孩子樹立榜樣。
孩子管不住自己怎麼辦1
孩子管不住自己怎麼辦
1、確立與人相處的原則，此外，我們還應該注意孩子與他人相處的問題。首先，我覺得他應該能和別人分享東西；第二點是與人相處的原則，經常告訴孩子：第一，不要做傷害別人的事，第二，不要做妨礙別人的事。
2、鍛鍊做家務的能力。我們仍然需要孩子做家務。收拾東西只是家務中的一項，打掃地板、購物等其他家務對孩子來説都是很好的鍛鍊方式。出去買東西其實可以鍛鍊他的溝通能力。
有社會學家指出，愛家務的孩子的失業率是不愛家務的孩子的十分之一。此外，做家務實際上並不影響學習。我家孩子從小都會做力所能及的事情，國小三年級就能給自己做早餐，週末也能給我們做早餐。我們放學後幾乎不接他，讓他坐公共汽車去。
3、家長和老師還應該積極與學生進行互動交流。通過直接溝通，幫助學生理解手機對身心健康的負面影響，以及學習上的'危害。讓學生了解到，過度使用手機會引起視力下降、肩頸痠痛、失眠等問題，更重要的是，會影響學習和成績。家長和老師可以與學生一起討論並規劃他們的未來，激發他們健康成長的願望。
4、做父母的要講信用，自己説的話要説到做到，然後跟孩子講好條件，什麼時候可以玩手機，什麼時候不可以玩，考到多少分可以多玩一會，考的差不可以玩。讓孩子形成一個時間觀念。
5、在遊戲上給孩子設定目標，讓他有目的地去遊戲，讓他思考，不能只是單純的去追求快感，追求一時的放縱，玩也要玩有所得。
6、孩子出去走走，去好的大學看看，讓他有一個明確的目標，不要動不動就去清華北大，沒有太大的實際意義。
孩子管不住自己怎麼辦2
小孩管不住自己的行為怎麼辦
1、對孩子進行理想教育，激發孩子行為的動力。如孩子樹立了想當科學家的理想，孩子就會堅持努力學習，而不至於完不成作業。
2、和孩子一起建立一個“日常行為慣例表”，並督促孩子按時作息，從而保證孩子養成良好的作息習慣。
3、以身作則，給孩子樹立榜樣。身教勝於言教，父母要給孩子樹立一個自控力強，有着良好習慣的榜樣。如，父母要有良好的作息習慣、讓孩子做作業，父母就不要看電視或者玩手機等等。
4、孩子缺乏這種經驗，你現在要着重在“堅持做好一件事”的訓練，不要總是空談道理，要求多多，而是降低要求，讓他感受到做好一件事後的滿足感和成就感，讓他發現自己的能力。
5、作為家長要因勢利導，讓他多參加有興趣的活動，在行為上規範他，嚴格遵守遊戲規則，讓孩子逐步知道做任何事都要有做事原則，而不能放任自已由着自己性子而來。
6、建立規矩，制定明確的家規和紀律，讓孩子知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的.。
7、給予正面激勵，當孩子表現良好時，及時給予讚揚和獎勵，這樣他們會更有動力繼續保持良好表現。
總之，家長還是多溝通交流，多陪伴。孩子都有自己的叛逆期，尤其到了和父母一樣高的時候，不再相信父母權威，自我意識增強，開始進入叛逆不聽話的青春期，這個時候的家長要自覺減少語言重複囉嗦，放低音量，平靜耐心，不再用命令的語氣和孩子説話，在不違背原則的情況下給孩子一定的自主權，選擇權，就會緩解很多。
孩子管不住自己怎麼辦3
孩子管不住自己的行為怎麼辦
1、要因勢利導，讓他多參加感興趣的活動
慢慢結合綜合因素朝有利於孩子陽光成長道路上引導。貪玩、管不住自己的孩子，也可以説是孩子在成長道路一個坎，作為家長，要因勢利導，讓他多參加感興趣的活動，在行為上規範他，嚴格遵守遊戲規則，讓孩子逐步知道做任何事都要有做事原則，而不能放任自己，由着自己性子而來。
2、主動克服
當意志力應用於積極向上的目標時，他的威力會勝過生活中的陋習。所以，當孩子出現上課的時候注意力不集中、總是做小動作的問題，我們需要告訴孩子，這個問題的存在不應該，從思想意識上主動克服，在行為中加以約束，引導孩子不斷堅持。
這也是為什麼21天習慣養成法會被人推崇，正是因為意志力的不斷重複，讓行為和思維都變成了一種習慣。
3、樹立明確目標
目標的'明確目的之一在於，可以讓孩子很清晰的看到自己應該做什麼。有時孩子也會無奈，表示他們也不想這樣，所以這種局面的改變，需要一定的條件與方向，明確的目標就是一種方向。把制定的計劃細節化，不要用“我今天一定要做好”這樣的目標，而是“我今天一定要做到30分鐘專注寫作業”。
空洞的計劃總是會給人偷看的藉口，明確的安排可以讓人更好的完成該項目標，提高意志力。管不住自己的孩子通常是意志力出現了問題，家長要早知道早引導。
4、由己及人，不要暴力教導，應言傳身教，以身作則
當你要求孩子飯後寫作業，不要看電視的時候，你是否正將電視打開，看着球賽大呼小叫？當你要求孩子不許玩手機的時候，是否吃着飯也在刷着朋友圈？孩子都是在學習和模仿大人，當你自己都做不到的時候，你有什麼資格要求孩子做到呢？這個時候，你應該反思一下自己是不是做到了言傳身教、以身作則。
