難題一：家有小對頭
萊萊最近很叛逆，不知道是不是到了他的第一叛逆期，大人説什麼，他要麼聽而不聞，要麼就和你對着幹。你要讓他吃完飯再看電視，他偏不；你告誡他不許躺在冰冷的地板上，他卻樂得其所。家有小對頭，還真是棘手啊。
專家支招：這是兒童自我意識發展的正常狀態，主要表現為獨立性大大增強，自我意識日益明顯。當孩子和你對着幹的時候，你可以試試：
1。選擇題，你是想先看電視還是先玩一會兒？
2。轉移注意力，我們一起躺在牀上吧，而且還可以玩玩“躲貓貓”的遊戲。
3。共同約定規則，在孩子沒有情緒的時候和他一起約定規則。若違反的時候可以輕聲提醒，讓孩子逐步形成內在約束。
4。角色互換，家長做“‘不’孩子”，讓“‘不’孩子”做家長，你會從孩子身上學到很多種不同的處理方式。
5。講一個關於“‘不’孩子”的故事，告訴孩子你的感受，幫助孩子理解什麼時候説“不”，如何與“不”再見。
難題二：人來瘋
過年了，家裏接二連三地有客人到訪拜年，很是熱鬧，也把可樂給高興壞了。只要家裏人一多，小傢伙就開始人來瘋。可樂長得虎頭虎腦，很討親戚朋友的喜愛，大家也願意和他一起玩，這更助長了他的瘋狂勁，跑進跑出，尖叫不斷，實在有點受不了這孩子的“熱情”。
專家支招：這種情況一方面是因為孩子的腦神經發育尚未完善，自我控制能力較弱，看到有客人來格外興奮造成，另外一方面是為了引起大家的關注。首先，家裏來客人之前要和孩子事先溝通，幫助孩子熟悉來客並熱情參與：來人是誰？你該怎麼稱呼？你會介紹自己嗎？客人喜歡怎樣的小朋友？其次，巧妙轉移，忽視“瘋”行為。請孩子為客人用餐、喝茶準備物品，讓孩子參與其中，增加其成就感。最後要尊重孩子，不當客人面訓斥、指責、打罵孩子，不管怎樣都用温和的口氣提醒告知。
難題三：小氣鬼
舅舅給小軍從美國捎回了一盒巧克力，小傢伙可喜歡吃了，整天抱着，唯恐有人搶了他的美食。正巧，小軍的表妹寧寧來玩。“小軍，給寧寧妹妹吃一塊。”小軍看了看，把手裏的盒子抱得更緊了。“你不是很喜歡寧寧妹妹的嗎？”“不給！”如此斬釘截鐵的回答。
專家支招：分享的快樂是成人世界的理論，所以千萬不要強迫孩子立刻分享，這樣會造成更嚴重的逆反心理。作為家長你可以先示範給孩子看，把自己喜歡的東西與別人分享，讓孩子感受氛圍。其次若是小朋友要來玩，則需事先溝通，在孩子主動分享的時候，立刻表揚和拍手，藉助他人來肯定和認同這種行為會更有助於孩子加深印象。最後，做個大方的父母，不管在有客無客的時候都表現出你積極、大方的暗示和行為。
難題四：玩具垃圾
“東兒，玩具怎麼又亂丟了？媽媽不是告訴過你，玩過的玩具要把它收拾好。怎麼又忘記了？”家裏突然來了客人，只見滿屋子都是亂七八糟的玩具，真難為情。強令寶寶收拾，他不是故意裝聾作啞，就是跟你情緒牴觸。
專家支招：整理玩具是需要學習的一個內容。首先，在最初的時候要和孩子一起來整理玩具，並唱玩具回家的歌，便於以後你一唱歌寶寶就知道要整理。其次，幫助孩子從小建立秩序感和他一起把玩具歸類整理（圖書、汽車、拼圖等）。第三，大大的鼓勵，讓他體會整理的愉快。第四，調整自己的情緒，每次快樂地勞動，用你的身教影響孩子。
難題五：尿褲子
“菲菲，你要尿尿嗎？”“不要！”“確定？要尿了，要跟媽媽講得哦！”“好！”媽媽放心得去幹活了。可才回過身，“媽媽，我尿尿了。”回頭一瞧，地上已經出現了一條小河。唉，什麼時候寶寶才會自己如廁呢。
專家支招：寶寶學會如廁也是成長中的一大進步，表示他已經學會控制自己的一部分需要，但這個過程需要家長的耐心和細心。首先，教寶寶一些相關表達需要的字句：我要便便；我要尿尿；我沒有；我有……其次，用引導的口語提醒寶寶入廁：“走，寶寶我們去尿尿。”剛開始訓練如廁的時間不宜過長，早些提醒幫助寶寶逐步適應。第三，參觀洗手間，讓孩子認識坐便器等工具。第四，積極鼓勵寶寶可以做得更好。
難題六：膽小怕生
今天是思思第一天上早教園，年輕漂亮的老師親切地和思思打招呼，寶寶卻不自覺地往媽媽背後躲。“寶寶，這是楊老師。”媽媽試圖讓寶寶認識一下新老師，但思思始終不願面對這個陌生的環境和陌生的老師。
專家支招：第一天去幼兒園由於環境的變化引起了寶寶膽怯、不安的心理，這是新生入園的正常情況。這種情況下家長首先要和寶寶溝通幼兒園情況：如老師的名字，班級等。其次，在未開學前可帶他前往學校參觀、熟悉環境，消除緊張情緒。第三，拍攝幼兒園環境、老師、小朋友的照片，加速熟悉程度，建立信任感。第四，耐心等待寶寶逐步適應的過程，不指責、不批評。
