放學了我們可以和家長玩什麼遊戲，現在的年輕父母更加願意通過遊戲來拉進親子關係，因為在玩的過程中可以跟自己的孩子進行有效的溝通，也可以引導孩子在遊戲的過程中體驗到一些別的東西。一起了解放學了我們可以和家長玩什麼遊戲。
放學了我們可以和家長玩什麼遊戲1
01、捉迷藏的遊戲
現如今多數孩子相對來説都比較嬌貴，孩子們對父母非常的依賴，常常出現父母離開一步孩子就喜歡哭鬧的現象，多數孩子對父母的太過依賴都是不太正常的表現。
想要讓孩子不要過於依賴父母，我們平時可以和孩子玩一玩捉迷藏的遊戲，讓孩子找找藏起來的父母，父母在找找精心躲藏在各個角落的孩子。在玩遊戲的過程當中，會發現孩子不會再像過去一樣寸步不離的黏着父母，尤其是有些有分離恐懼症的孩子，父母可以常和他們玩這種遊戲。
02、玩拼圖遊戲
拼圖是屬於非常普遍的益智類遊戲，這一類遊戲其實也是有助於孩子腦力開發的。在孩子年齡比較小的情況下，我們可以給他選購一些比較簡單的拼圖，和孩子們一起動手拼出各種各樣生動鮮活的圖案。
當孩子年齡稍大之後也增加拼圖的難度，這樣在玩拼圖遊戲的過程當中，會促進孩子的左腦發育。相比較於同年齡階段的孩子來説，喜歡玩拼圖的孩子往往表現得更有鑽研精神、更加的聰明。
03、玩積木遊戲
有些孩子不太喜歡玩拼圖，但是他們非常的喜歡玩積木。父母在家時也可以陪伴孩子一起玩積木遊戲，各種材質、各種樣式的積木可以有效培養孩子的動手能力以及動腦能力。
我們發現，經常喜歡玩積木的孩子往往反應比較靈敏，並且智商相對較高，從小的時候讓孩子玩一些比較簡單的堆積木遊戲。等到長大之後，這一類孩子在數理化方面表現的優勢會非常明顯。
04、玩角色扮演的遊戲
大部分的.孩子都是非常喜歡玩角色扮演的，這也是為什麼許多大大小小的幼兒園都會有一個專門的角色扮演小角落的原因。
父母平時在家和孩子一起玩耍時，也可以陪他們一起玩，一玩角色扮演，如扮演老虎捉白兔，老鷹抓小雞等角色，或者是讓孩子和其他同齡的孩子一塊玩。孩子在角色扮演的過程當中能夠找到一種新鮮感和歸屬感，這對於孩子的全面發展來説是有着比較大的幫助。
05、玩其他需要合作的遊戲
能夠和父母一起玩，尤其對於大部分的孩子來説都是一件非常快樂、非常幸福的事情。寶爸寶媽們在陪伴自家孩子玩遊戲的時候，也可以選擇一些需要合作的遊戲，由父母和孩子共同合作完成。
在這個合作的過程當中，能夠讓孩子懂得與他人配合，同時又可以讓自己與孩子的感情變得更深更濃。小時候非常喜歡玩合作類遊戲的孩子，往往長大之後會很有合作精神，也更加有集體榮譽感。現如今大部分的家庭都只有一個孩子，更應該要陪伴孩子玩這種遊戲。
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1、尋找影子。
關燈，拉上窗簾，黑暗的房間裏打開手電筒，一起探索光影的奧祕。家長可以和孩子一起做兔子、老鷹、狼的手影，你會發現孩子有時候做得更像它們！
2、閲讀圖畫書。
對於一些孩子來説，看繪本是父母和孩子互動的最好方式。繪本不僅講故事、學知識，還能幫助孩子從小建立精神世界，培養世界觀。在看繪本的同時，父母也可以教孩子讀書，告訴他們做人的道理，多麼温馨的畫面。
3、誰來比劃誰來猜。
平時看很多綜藝節目的人都應該知道這個遊戲。我們可以選擇一些孩子喜歡的卡通人物作為話題讓孩子猜。如果家裏有三個孩子，讓我們兩人一組玩，看看孩子是和父親更瞭解，還是和母親更瞭解。如果其他家庭的孩子也在家裏，大家一起玩會更有趣。
4、頭暈目眩撿物品。
這個遊戲不需要消耗太多體力，但是會讓你頭暈，但是娃應該很享受這種頭暈的感覺。這個遊戲也可以鍛鍊我們的`前庭功能。前庭器官位於耳蝸。它的重要性在於維持人體的身體平衡。如果前庭器官過於敏感，可能會導致暈車、暈船、身體失衡、頭暈等後果。我們可以通過這個遊戲慢慢提高孩子的這個功能，也不怕孩子長途旅行後會暈車。
5、反向思考。
爸爸或者媽媽説一個命令，孩子根據這個密碼做相反的動作。比如爸爸説，你往前走一步，孩子就會往後退一步。孩子和家長輪流做，按照規定的時間計算自己的正確次數，並設置一定的獎勵，增強遊戲的趣味性。這個遊戲不僅可以增強親子溝通，還可以訓練孩子的聽力感知和反應能力。
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1、眼神箭頭
場地要求：室內
適用人羣：6到12歲以上孩子和家長
遊戲準備：白紙、馬克筆 遊戲玩法： 家長用馬克筆在白紙兩側分別畫一列眼神圖，一列箭頭圖。 寶貝們根據眼神的朝向對應箭頭的方向一一連線。
遊戲意義：本遊戲發展孩子思維邏輯能力。
2、水球遊戲
場地要求：室內
適用人羣：6到12歲以上孩子和家長
遊戲玩法：把小氣球注滿水，畫上五官，變成憤怒的小鳥。然後用粉筆在地上畫上小豬，家長和孩子比一比，看誰砸的快狠準。
遊戲意義：本遊戲鍛鍊孩子的眼手協調性。
3、“記憶”遊戲
場地要求：室內
適用人羣：6到12歲以上孩子和家長
遊戲準備：各種卡片
遊戲玩法：根據卡片的數量擺成2-3排，給孩子1分鐘的時間瀏覽一下卡片上的圖案。 然後將卡片翻過去扣在桌子上，家長先説出一個圖案的名稱，孩子快速把有這個圖案的卡片翻過來，如果翻對了換孩子説名稱，家長來翻，如果翻錯了，家長繼續説直到孩子翻對為止。
在瀏覽卡片的時候，可以和孩子一起把卡片的內容串成一兩個小故事幫助記憶，遊戲可以由易到難，剛開始玩時不要放太多的卡片，以9張為宜，後續可以逐漸增加。
遊戲意義：這個遊戲能提高孩子的觀察力、記憶力、延長注意集中的.時間，幫助其儘快適應學校學習，還能增加親子之間的'感情。
4、帶球穿越雷區
遊戲目的： 培養幼兒對足球的興趣、鍛鍊幼兒雙腳的協調性，反應能力。
遊戲準備： 足球一個、障礙物若干、起點終點代表物。
遊戲玩法： 幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺動，雙腳交替運球繞過一個個障礙物
遊戲規則： 從起點開始，兩腳交替運球，不碰到障礙物，碰到障礙物需從起點重來，直到達到終點方為勝利。
5、小羊過河
遊戲目的：培養孩子協作能力
遊戲準備：四根橡皮筋，五塊積木
遊戲玩法：家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處，從筐裏拿出1塊積木放在地上，然後再跳過2條“小河”回來。孩子接着出發，到終點處從筐裏拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。如此反覆，直至5塊積木疊在一起。
