1、遊戲原料隨手拾
“來，玩一玩，充分刺激孩子的視、聽、觸、味、嗅功能。”
視—買來的水果，一一問孩子都是什麼顏色？請他拿着水果找找，家裏還有什麼東西和這個顏色一樣？拿起香蕉，請他想一想，還見過什麼東西是這個形狀？指着一堆蔬菜，請他幫着把圓的放一起，長的放一起。
聽—用筷子敲一敲鍋碗瓢盆，它們聲音一樣嗎？你記住它們的聲音了嗎？閉上眼睛聽聽我敲的是什麼？我敲一段音樂你來學哦，聽仔細啦。
觸—摸摸黃瓜的表面什麼感覺？摸摸茄子的表面什麼感覺？它們有什麼區別？在一個不透明的口袋，裝上不同蔬果，摸一個，猜一個，看你猜得對不對？
味—今天做的什麼？不告訴你。蒙上眼睛你嚐嚐看。在孩子面前分別將糖、鹽放入水中，嚐嚐什麼是甜，什麼是鹹？嚐嚐話梅湯什麼味道？把糖加入話梅湯，味道有什麼變化。哈，最好他自己能説出是酸酸甜甜。
教孩子分辨味道
嗅—幫媽媽拿醋，幫媽媽拿醬油。哇，它倆看上去一模一樣哦，沒關係，聞聞看。記清了嗎？以後你幫媽媽選！
2、絮絮叨叨的契機
“絮絮叨叨，那可是我們的長項啊。一邊做事，一邊就手邊的話題和孩子嘮叨嘮叨吧。”
比如邊洗蘋果邊問：“蘋果長在哪裏呀？”“你怎麼知道的呀？”“你愛吃蘋果嗎？”“你還喜歡吃什麼？”“你知道爸爸喜歡吃什麼嗎？”“你怎麼知道爸爸喜歡吃這個？”“那咱們讓爸爸明天帶一個吧？”“那把它裝在哪兒合適呢？”
這基本是觸景生情式的提問，從一個點，穿珠子似的瞎聊很多東西。聊無定法，您可看看孩子對哪個話題感興趣，順着他的興趣一起討論。
自主才能創新
3、自主才能創新
平時你會為孩子做多少主？不妨停一停，給孩子自己做事的機會。孩子大一點，像擺水果拼盤這種事，完全可以交給他做。比如，請他用水果擺出美麗的圖案，或者擺出一個造型，或者講故事給你聽。你們可以把他的作品拍攝下來做個紀念。
做飯、吃飯絕對需要學問哦，只是大人做得太熟練，疏忽了其中需要的知識、能力。但這些對小孩子來説，都新奇得很，趁機增長他的知識，訓練他的頭腦吧。在和孩子共備美食的過程中，您一定會被孩子的某些奇思妙想所感動。給他一些施展的機會，他或者能還您一個驚喜。
