孩子放學了適合一起玩的親子游戲，孩子都是喜歡玩遊戲的，親子游戲是在很大一方面促進了家長和孩子之間的關係，忙碌時候的適當放鬆不僅有益於身心健康，還有益於增加感情，一起看看孩子放學了適合一起玩的親子游戲。
孩子放學了適合一起玩的親子游戲1
1、袋中尋寶
用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球
玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋裏，然後叫孩子把其中一種拿出來。
孩子學會——用觸覺進行判斷
2、凌空飛人
玩法：爸爸和孩子面對面站着，接着抓起他的雙手，順時針或逆時針方向各繞轉一圈。當孩子適應後，可轉到兩圈、三圈，循序漸進，慢慢增加圈數。
孩子學會——感受旋轉
小貼士：抓住孩子手腳的動作不要太粗魯，以免孩子的關節受傷。同時，轉的速度和方向要注意平衡的原則，不要偏向某個方向，這樣整個前庭系統的發展才會平衡。需要注意孩子的反應，若孩子哭或十分恐慌，應暫時停止，同時瞭解原因。
3、踏步走直線
用具：膠紙、繩或顏色帶
玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，並以膠紙緊貼牢固。向孩子示範以腳跟碰腳尖的方法交互前進，雙手可以向左右張開以保持平衡，或手持物件前進；除了直線外，前進的路線也可按孩子的能力設計成彎彎曲曲，中途更可加設障礙，增加遊戲的趣味。
孩子學會——平衡和協調身體
小貼士：不要預設太多目標而影響孩子的興趣。
4、客人來了
用具：玩具茶具(過家家遊戲中的餐具)
玩法：媽媽扮演客人的'角色，來孩子家串門；讓孩子開門，然後給客人倒杯茶；鼓勵孩子跟客人談話。
孩子學會——社交能力
小貼士：媽媽可以多做幾次示範給孩子知道如何有禮貌的接待客人。
5、用腳取空罐
用具：一個果汁空罐
玩法：把果汁空罐倒放在地板上，孩子坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。
孩子學會——靈活運用雙腳
小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易於拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。
6、踢坐墊
用具：數張坐墊
玩法：孩子先躺在沙發上，雙腳舉高。爸爸把第一個坐墊放在孩子的腳掌上，讓孩子以雙腳撐着坐墊後數“、2、3”，然後把坐墊用力踢走。
孩子學會——身體的平衡和耐力
小貼士：這個遊戲能訓練孩子的堅持力和忍耐力。由於遊戲要求父母把坐墊平衡地放在孩子腳掌上，所以父母和孩子之間要充分合作。
不要再把廚房當成孩子的禁地，既然他對這裏充滿了好奇，那麼何不用吸引他興趣的鍋碗瓢盆、瓶瓶罐罐讓他徹底過個癮？
不要再把廚房當成孩子的禁地，既然他對這裏充滿了好奇，那麼何不用吸引他興趣的鍋碗瓢盆、瓶瓶罐罐讓他徹底過個癮？
7、炊具音樂會
用具：廚房裏的鍋、碗、瓢、盆各準備幾個。
玩法：把準備好的鍋碗等東西反轉放在桌子或地上，然後給孩子用筷子或調羹，讓孩子盡情的敲打。
孩子學會——認識聲音
小貼士：媽媽可以在孩子打的時候加點音樂背景，並給孩子節奏的訓練。增強孩子的音樂感。
8、倒水遊戲
用具：水、量杯
玩法：把各種大小的杯子給孩子；鼓勵孩子用杯子裝滿水，並倒進一個大鍋中。
孩子學會——手眼協調
小貼士：在指定時間內看孩子能完成多少的量。
9、舀豆子
用具：2個小碗、湯匙、各種大小的豆子
玩法：先把各種豆子分類放碗；媽媽拿着湯匙示範舀的動作，並鼓勵孩子嘗試去舀。
孩子學會——手眼協調
小貼士：媽媽在這個遊戲的時候，請注意不要讓孩子誤吞豆子。
0、米缸尋寶
用具：家裏的米缸、各種小物件(鑰匙、小玩具車、湯匙等)
玩法：媽媽首先教孩子各種小物件的名稱；然後把東西放進預先準備的米缸中；再勵孩子用手去摸米缸中的物件，並説出摸到了什麼。
孩子學會——用手去感覺事物
小貼士：媽媽在這個遊戲進行的時候可以增加難度，要求孩子把眼睛蒙上。
孩子放學了適合一起玩的親子游戲2
1、猜謎遊戲
孩子對猜謎不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水裏就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
2、知覺遊戲
“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的能力；知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、嚐嚐各種調味品、玩配對遊戲、辨認方向及方位；讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動。
3、扮演遊戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵他應用想像力自由扮演所喜歡的.“角色”。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……
4、想像遊戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裏，孩子的思緒更加自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
5、接龍遊戲
許多遊戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個主題大家接力畫；“數字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個獵人……“動物接龍”：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……
6、字詞遊戲
讓孩子説出“同韻、音、部首、聲調、筆畫的字詞”、“字頭、尾相同的字詞”、“用圖畫寫字”、“用三個字詞説(寫)出不同的句子”，提供一些字詞，如“火”字，讓孩子自由聯想，或説出可以用哪些字詞來替代……
7、手指遊戲
雙手是我們的外腦，訓練孩子的雙手，有助於腦力開發；設計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的.動作，一邊念兒歌一邊運作手指。
8、躲藏遊戲
跟孩子玩“躲貓貓”的遊戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏着一些物品、數字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動；或在報紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動，都是藏物的遊戲。
孩子放學了適合一起玩的親子游戲3
1、有趣的“手指畫”
手指畫操作方便，藝術表現直觀簡潔，鮮豔的色彩，遊戲性繪畫形式等，極易受到孩子的喜愛，同時也可以有效開發孩子的手部靈活性，豐富孩子對事物的感受。
爸爸媽媽在指導孩子進行手指畫的時候，要注意選擇容易清洗的顏料，從簡單的圖案開始練手；玩到後面則可以讓孩子用手指畫來畫出身邊的人，別有樂趣。
2、互相模仿的“照鏡子”
模仿是孩子對環境學習和適應的過程，它意味着孩子不停地在用自己的'大腦，開拓思維，從事物中找出共性來進行表演。即便有時候做得不對，拙劣的模仿也會讓大人和孩子都沉浸其中，營造出歡快的家庭氣氛。
3、經久不衰的“躲貓貓”
“躲貓貓”是一種流傳很廣、歷史也很久遠的遊戲，是屢試不爽的逗娃絕招。它雖然也屬於捉迷藏的一種，但不需要追逐、尋找等激烈的身體運動等部分。對年幼的孩子來説，僅僅是將身體的某部分躲起來，再跳出來，就足以讓孩子們感到有趣了。
4、大家來“找茬”
找不同可以鍛鍊孩子的眼力、腦力、專注力和反應能力，還能提升他們手、眼、腦的協調性。經常玩這樣的遊戲，還能提升孩子的逆向思維和批判思維，讓孩子覺察出日常生活中“不正常”的地方。
5、角色扮演
父母和孩子一起玩“過家家”，扮演不同的角色，從老師、醫生、廚師到警察、消防員，讓孩子自由扮演所喜歡的角色，體會不同角色對社會的貢獻，懂得嚴於職守，為他人服務等道理。扮演騎士、公主、惡魔，爸爸媽媽和孩子一起自導自演一部精彩動畫，鼓勵孩子發揮想象力，同時對親子關係的促進也居功不小。
擴展資料：
注意事項
1、不要欺騙孩子
家長們總認為大人比較孩子的知識豐富，孩子天真無邪，可以用一些比較動聽的語言欺騙孩子，反正，孩子的注意力比較容易被其他事物吸引。因此，經常對孩子許下不能實現的承諾。
但是，孩子往往沒有大人們想的那麼幼稚，他們會記住大人給他們的承諾，如果家長們一味欺騙孩子，久而久之孩子也不會信任家長，非但如此，嚴重的話還會給孩子的心理造成陰影。
2、不要敷衍孩子
家長如果參與孩子的遊戲，不要以為孩子還小，什麼都不懂，而隨便敷衍，家長既然參與孩子的遊戲，孩子因年齡小或角色需要或缺少遊戲夥伴而請求時家長應參與進去，並以角色身份、遊戲口吻引導孩子游戲，使遊戲得以順利開展。
