不得不説母愛偉大，但是再偉大的母愛也需要父母正常的三觀來維持，慣子如殺子，愛孩子沒有錯但是不要溺愛孩子，重視孩子的心裏和道德教育，孩子三觀正，才能更穩妥、更有機會的發展下去。
24歲大學生捅死陪讀媽媽
可憐天下父母心，為了孩子父母能夠放棄的東西太多太多。最近在山東濟南發生了這樣一件事，一名24歲的大學生，將自己的陪讀母親用刀片捅死。在被害人致命的15分鐘裏，母親始終沒有呼救，眼睜睜的讓自己失去了生命。
根據調查，被害人是外地人，為了方便孩子的學習生活才搬到了孩子的學校附近居住，成為了一名陪讀母親，而老家還有一個8歲的女兒，由孩子的爺爺奶奶撫養，之前就在離家不遠的一家超市上班，而這名母親在距離上班還沒有半個月，如今就發生了這樣的事情。
根據調查發現這名嫌疑人可能在精神或者是心理方面有一些問題，因為身體原因，課程掛了很多，也留過兩級，可能因為這個原因，母親才決定來到這邊陪讀。
現在很多父母為了讓孩子有一個美好的未來，刻意注重孩子的教育，都希望子女成才無可厚非，但是隻注重學習成績，卻不關心孩子的心理和道德健康，導致孩子長期處於一個極度的狀態之中，孩子生病還是以學習為主，沒有很好的治病，最終只能讓孩子走向歧途。
關於陪讀，農村家長的那些事兒
有一首兒歌，稍上年紀的人都能哼唱幾句：“小呀們小兒郎，背起書包上學堂。不怕太陽曬，不怕風雨狂……”。時過境遷，如今的兒郎們，很少櫛風沐雨了，小兒郎揹着書包蹦蹦跳跳上學堂的景象已基本上成了過去。
1、媽媽卸任去“陪讀”
今年42歲的向玉梅，三年前從老家石莊坪村搬到清太坪集鎮上。大兒子當時正上高中，小的孩子只有4歲，因為有兩個孩子，丈夫常年在外務工，一年才能回來一趟。是讓小孩在就近的石莊坪本小上幼兒園還是到集鎮上幼兒園，兩口子當時爭論不休。
孩子到村小上學有3裏地，一路上沒有同伴。孩子他爸説：“孩子太小了根本不放心，再説現在周圍很多家長都把孩子送到集鎮上去了，為了他有個好前程，我多辛苦點你就去陪他吧！”
向玉梅家裏有4畝多田地，以前開着一家小商店，經濟收入很可觀，同時還擔任着村計生專幹工作。去了集鎮誰來看家？田還種不種？擔任的計生工作怎麼辦？她想，自己艱苦點，早送晚接，不能不管自己的家呀。“不能讓孩子再走自己的路，現在要多讀點書，耽誤了不怕今後他們責怪？”孩子他爸這樣堅持。説不過丈夫，她自己也明白孩子的基礎教育也尤為重要，思想上鬥爭了一陣後，她同意了丈夫的意見。第二天，她便辭去了計生專幹工作，轉讓了店鋪，變賣了牲畜家禽，接着在集鎮尋找便宜的住房，要早點安頓下來。剛開始孩子上幼兒園時，她把孩子送上學後，就給孩子洗衣做飯，下午接回孩子後，就指導他做作業，與周圍的人都不熟悉，也不喜歡到處串門，整天都是圍着孩子轉。因為沒有多少事來做，她感到很是無聊，一到星期天放假，她就帶上孩子匆匆回家，拼命地勞動起來，好像憋了一身的力氣無處使。
自小生長在農村的她，很不習慣“陪讀”的生活，感覺自己被囚禁在小籠子裏，又無事可做。好在一星期時間不是很長，回老家後，她把屋裏屋外都收拾一番，周圍鄰居都走訪一遍，生怕自己一去會忘記這一切似的。在“陪讀”的每一天，她都希望孩子快快長大，陪着簡直就是浪費光陰啊。後來，她看到集鎮一家服飾公司招工，可以免費培訓技術，把材料拿回家里加工的消息後，便找到公司，要學習縫紉加工技術。經過3個多月時間的學習，她成為了廠裏一名技術熟練的工人。
向玉梅説她是個停不下腳步的人，現在每天送走孩子，她就來到廠裏，工作五六個小時後，又回家照顧孩子。儘管有時忙得腰痠背痛，但感到日子很充實很快樂。現在差不多習慣這種生活節奏了，經常告訴自己説，有空多陪陪孩子，有事就把事情做好。
2、陪讀奶奶責任重大
在清太坪集鎮一餐館樓上，記者爬上三樓輾轉找到了李連芝老婆婆，老人今年63歲了，身體硬朗結實，一臉和顏悦色，耳聰目明説話快，殊不知她已經來這裏做了7年多的“資深陪讀”了。
老人記得，老家櫻桃水村的學校，早在十年前就撤銷了。自己的5個孫子隨着父母，有的在恩施城裏上學，有的在集鎮上學，只有一個孫子一直在農村由自己帶着。孩子要上學了，家庭事務多，到底誰去“陪讀”呢？
最後大家一致要求由奶奶去。因為奶奶現在年歲大了，早在大集體時代，撫養眾多子女時，累病了身體，正好可以去休養一番；再者，孩子一直由奶奶帶大，她們有感情。
在自己的幾個小孫子中，就那個在她身邊的孫子家經濟條件差一些，一直在自己身邊，與自己感情深一些，沒有多猶豫老人就答應了下來。
老人明白孩子父母的心思，雖然家庭環境差一些，但望女成鳳的願望一點都不比別人差。老婆婆感到責任重大。每天老人總是第一個等在校門接孫女放學，回來後都要詢問學校裏的每一個活動細節。祖孫倆到了一起，話都特別多，老人即使不問，孫女也會從頭到尾細細講給奶奶聽。“陪讀不能光陪着孩子玩，不能只管她上學不管她學習成績，不能只管她吃住不讓她多動手，否則就培育成低能兒了。”老人對陪讀頗有一番見解。記得孫女上三年級時候，老人因家裏有事回去了一個星期，剛回來就匆匆來到學校，找老師瞭解孩子各方面表現。當發現孩子做作業時無法講出道理和過程來，她明白，孩子學習態度有問題了，就是蒙的吧。她拿起作業本帶着孫女來到老師跟前，請求老師再講解，直到清楚明白為止，打這以後，孫女在學習上再也不敢馬虎了。平時時間，老人喜歡翻閲孫女的書本，看看她的作文，幫她整理衣服，收拾文具，或者去串串門，嘮叨嘮叨自己的孫女，最喜歡聽別人孩子的故事。“孫女讀書成績很不錯，她自己的事都是自己做，動手能力很強，又孝順又乖巧。”李連芝老人説，她感到很欣慰，7年時間沒有白費，等孫女國小畢業了，她就可以放心回家了。
