近日，老師提出想最快速準確的知道孩子在學校上課是否認真方法是看橡皮。一塊橡皮如何看出孩子是否認證上課？具體情況又是如何的呢？一起來詳細瞭解下，
下面是幾塊橡皮來模擬配圖中的五種情況：
橡皮圖一：不開小差，認真聽講，好好寫字
這塊橡皮，形狀規整，表面平滑，沒有任何被掰斷、摳挖、塗抹的痕跡，一看就是由小主人細心呵護使用。
除了平時做作業，上課時想必都乖乖躺在鉛筆盒裏，安靜地看着小主人認真聽課。
橡皮圖二：偶爾無聊，開開小差
相比其他，圖二也算是一塊“漂亮”的橡皮。
小主人還有點“強迫症”，平時上課偶爾開小差搓橡皮玩，把邊緣搓得圓圓潤潤以後，再心滿意足地繼續聽課。
橡皮圖三：經常走神，容易分心
這位學生很喜歡拿橡皮開小差，手裏握着橡皮就忍不住開始“蹂躪”，結果一不小心攔腰截斷，好好一塊橡皮被掰成好幾份，上課質量也大打折扣。
橡皮圖四：整節課都沒好好聽
模擬圖四的情況時，小編都忍不住心疼手裏的新橡皮，又是“殘缺”又是“毀容”。
小主人整節課也沒做別的事，光是在玩橡皮：先用筆把橡皮點成“麻子臉”，搓幾下摳幾下，用力過度不小心掰斷，全班最慘的橡皮就是它了……
橡皮圖五：？？？
遇到這種情況，家長通常會怒吼一句：又把橡皮弄丟了？！你怎麼不把自己弄丟，啊？！
對此，你認同嗎？看看下面的説法：
橡皮作為鉛筆盒裏的必備文具，兼具實用性、柔韌性與美觀度，是學生上課開小差“必備良品”。用橡皮來判斷學生上課情況，不得不説是有道理的。
低段的孩子上課注意力比較難以集中，不光是玩橡皮，只要是擺在桌面上的，他們都可以玩起來。尺子、鉛筆都是開小差常玩的東西。只是橡皮磨損比較明顯，容易看得出來。
除了橡皮，家長還可以看看孩子的作業本和課本，是否有塗鴉，也能快速判斷孩子上課是否專心。
